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2017年“国培计划”小学送教下乡活动心得 (教师:王孝芳) 时间:2017-05-26 浏览次数:451

在一个阳光明媚的早上,我参加了2017年“国培计划”小学选教下乡活动。

在东方红小学听了阳城二小与三小老师的课,受益匪浅。两位老师的课别致新颖,独具一格,是我们以前的教学中不曾涉及到的。

首先说一下阳城二小的和晋梅老师的情读分享课。何为情读分享课?情读分享课就是一个单元教学之后用单元主题思想引领学生对单元课文或单元以外的阅读资料进行有感情的朗读,并交谈自己的朗读感悟与全班同学分享。以听的这节课为例:五年级语文下册第三单元围绕“有志竟成”单元主题,有四篇文章《海伦•凯勒》、《二泉映月》、《郑和远航》和《司马迁发愤写〈史记〉》。和老师设计了三个活动:一课文情读,深化主题。在活动一中有整个回顾,情读深化,畅谈感想三部分。活动二是课外情读,拓展主题。这里主要是搜集、诵读、收货。活动三是自主创作,升华主题。用一句话或一首小诗谈对主题“有志竟成”的感受。接着展示汇报,推荐书目。

在这一堂课下来,让人感受到课堂把听、说、读、写融为一体,把语文的人文性与工具性融为一体。课容量很大,却不显杂乱,所有的步骤有条不紊的进行。

和老师也了阳城二小推行的“1413”单元整体教学策略,让学生充分自主合作探究学习。“1”是略读,“4”是精读,“1”是情读,“3”是海读。重视小组合作,从“导”到“扶”最后“放”。这节课前和老师做了三个小游戏,从孩子们坐姿、方式,树立自信心,集中注意力,调动积极性,增强合作精神入手,让人们耳目一新,倍感精神。

其次,来说一下韩老师的第三单元复习课,用也是韩老师所在学校的特色教学方法“品读关键词句  感悟人物形象”:

一、围绕主题,进行语言的积累

二、抓住关键,读中品味

三、提炼阅读方法,指导拓展阅读。

课堂上,努力捕捉课文的闪光点,抓住课文精妙之处,引领学生悉心品味,从一个个标点,一个个词语,一个个句子中去玩味语言,激发与作者的情感共鸣,使学生不仅能感受到人文关怀,更能得到语言智慧的启迪。

韩老师的课堂很细腻,但就是这种细腻让我们还不习惯这种课堂的孩子们死气沉沉,不是很活跃,全程都靠韩老师引导。

两位老师的课都很精彩,课程改革也很先进,但我们还是要因地制宜,因人而异,不能学郑人买履。理论与实践相结合,才会有更大的进步,才会让我们的孩子们更强大,学识更丰富。


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